11. Gesundheitstag der GEW Sachsen

Schulung für Örtliche Personalräte und Stufenvertretungen

Workshop 1: Mitbestimmung beim Arbeits- und Gesundheitsschutz – Effektive Nutzung der Mitbestimmungsrechte (Thomas Neie, Rechstanwalt)

• Welche schulrechtlichen Rahmenbedingungen gelten für die Arbeit der Personalräte an Schulen?
• Die Teilnehmenden lernen diese kennen und können ihre Fragen stellen.

Workshop 2: Erfolgreiche Umsetzung von Überlastungsanzeigen an Schulen (Juri Haas, Leiter Landesrechtsschutzstelle, Lehrer und Personalrat)

• Was ist eine Überlastungsanzeige, warum ist sie wichtig?
• Rechte und Pflichten des Betroffenen, Dienstvereinbarung, Kommunikation mit Schulleitung, ÖPR, Vor- und Nachteile?

Workshop 3: Gewalt gegen pädagogisch Beschäftigte an Schulen – Prävention und Handlungsfelder (Carsten Müller, Lehrer und Personalrat)

• Wie verhalte ich mich bei besonderen Vorkommnissen rechtskonform und sicher?
• Wo finde ich Hilfe?
• Welche Rechte und Pflichten habe ich?
• Extremistische Symbole erkennen, Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen, Mobbing u.a.

Workshop 4: Ärger war gestern. Für eine neue Ärger-Intelligenz (Philipp Karch, Ärgerminimierer)

• Wie bleibe ich bei schwierigen Gesprächen souverän?
• Der Workshop vermittelt Haltungen, Strategien und Techniken, wie Sie sich weniger ärgern.
• Sie lernen ein 10-stufiges Anti-Ärger-Modell kennen, mit dem Sie den Ärger reduzieren und in produktive Energie umwandeln.

Workshop 5: Mental gesund bleiben in turbulenten Zeiten (Dipl.-Psych. Anja Hubrich, ZAGS [novaworx])

• Wie schütze – stärke ich meine mentale Gesundheit?
• Welche Praktiken helfen dabei (nicht)?
• Welche Frühwarnzeichen gibt es?
• Wie erkenne ich indiv. Belastungsfaktoren auf Arbeit?
• Ziele: Methoden und Strategien kennen, um auf Belastungen gesund zu reagieren (Stressreaktion, mentale Verarbeitung einer Belastung). 

Workshop 6: Hilfe, was tun? – Umgang mit psychisch auffälligen Schülerinnen und Schülern (Dipl.-Psych. Katharina Roitzsch, ZAGS [novaworx]) 

• Woran bemerke ich psychische Auffälligkeiten bei Schülern?
• Was kann ich als Lehrer tun? Akteure von außen?
• Was kann Schule präventiv tun?
• Austausch zu häufigen psychischen Auffälligkeiten. 

Workshop 7:  „Reden ist Gold – Schweigen kann Jeder“ – Stimm- und Sprachtraining für Lehrkräfte (Brigitte Trübenbach, Stimmbildnerin)

• Die Wirkung des sprechenden Körpers: Ziele sind der resonante Vollton, das Silben- und das Intonationsbewusstsein;
• Der Atemkörper: Entwicklung und Erklärung der Tiefatmung und Atemstütze;
• Übungen zu Stimmhygiene und Stimmkraft. 

Workshop 8: Luftraum-Hygiene [CO2 /Radon usw.] (Harald Onischka, Gesundheits- und Arbeitsschutz)

• Welche Bedeutung haben Lärm, Nachhallzeit, CO2, Radon und Licht im Klassenraum?
• Die Teilnehmer kennen die Grenzwerte, Messmethoden, und Geräte und Lösungen bei Problemen.

Workshop 9: BEM: Betriebliches Eingliederungsmanagement in der Praxis (Dariusz Spyth, Bezirksschwerbehindertenvertretung Bautzen)

• BEM: Wie läuft das Betriebliche Eingliederungsmanagement ab?
• Wann wird es angewendet?
• Wer muss BEM einleiten?
• Kann ich das BEM einfordern?
• Welche aktuellen Urteile gibt es zu BEM?

Workshop 10: Deeskalation und Umgang mit Konflikten an der Schule (Torsten Badstübner, Aktiv gegen Gewalt)

• Konflikt-, Eigenschutz-, Ziele- und Werte- und Gefahrenvermeidungstraining für den Arbeitsalltag
• Ursachen, Entstehung und Vermeidung von Aggression, deeskalierende Handlungsstrategien, Techniken zur einfachen, rechtssicheren Abwehr – Rechtsfragen