GEW Sachsen
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Publikationen zum Thema Lehrer*innenbildung

Name Datum Kategorie
read.me 2/2006 read.me 2/2006

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01.10.2006

Studium
Gesellschaftspolitik
Bildungsgerechtigkeit
Bildungsfinanzierung
LehrerInnenbildung
Tarif
Zeitschrift

read.me 1/2008 read.me 1/2008

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01.06.2008

Studium
Wissenschaft
Gesellschaftspolitik
Internationales
Bildungsgerechtigkeit
Bildungsfinanzierung
LehrerInnenbildung
Gleichstellung
Tarif
Zeitschrift

read.me 1/2005 read.me 1/2005

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01.04.2005

Studium
Wissenschaft
Bildungsgerechtigkeit
Bildungsfinanzierung
Bildungssystem
LehrerInnenbildung
Zeitschrift

Vielfalt leben, lehren, lernen. Vielfalt leben, lehren, lernen.
Maßnahmen zur Einstellung und Schulung von Lehrer_innen für inklusive Schulen
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02.03.2017

Schule
Bildung & Geschlecht
Migration
LehrerInnenbildung
Inklusion
Gleichstellung

Thesen für eine innovative Lehrer_innenbildung Thesen für eine innovative Lehrer_innenbildung
Thesen für eine innovative Lehrer_innenbildung (vorläufiger Entwurf 7.11.16)
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17.11.2016

Schule
LehrerInnenbildung

Stellungnahme der GEW Stellungnahme der GEW
„Weiterentwicklung der Lehrerausbildung in Deutschland – Stärkung der Exzellenz der Lehrerausbildung“
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21.06.2012

Studium
LehrerInnenbildung

Sofortprogramm für den LehrerInnennachwuchs - Teil 2 Sofortprogramm für den LehrerInnennachwuchs - Teil 2
Beschluss des GEW-Hauptvorstandes, 2011
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31.03.2011

Studium
LehrerInnenbildung

Sofortprogramm für den LehrerInnennachwuchs Sofortprogramm für den LehrerInnennachwuchs
Beschluss GEW Hauptvorstand 2010
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18.01.2011

Studium
Bildungsqualität
LehrerInnenbildung

Referendariat in Teilzeit Referendariat in Teilzeit

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16.10.2015

Schule
Bildungssystem
LehrerInnenbildung

Prognose der Schüler*innenzahl und des Lehrkräftebedarfs an berufsbildenden Schulen bis 2030 Prognose der Schüler*innenzahl und des Lehrkräftebedarfs an berufsbildenden Schulen bis 2030
Bericht von Dieter Dohmen, FiBS Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie (gefördert durch die Max-Traeger-Stiftung)
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09.03.2018

Berufliche Bildung
Bildung weiter denken
Bildungsqualität
Bildungssystem
LehrerInnenbildung
Max-Traeger-Stiftung